🏫 Урок 58

Поняття про модель. Види моделей

🏫 Урок 58

🖥️ Інформатика | 6 клас
🏫 Урок 58

🎯 Сьогодні ми дізнаємося

  • ℹ️ Що таке об'єкт та модель.
  • 🗂️ Які існують види моделей за способом подання.
  • 📐 У яких формах можуть подаватися інформаційні моделі.
  • 🛠️ Як обирати правильну модель для вирішення конкретної задачі.
  • 💻 Як створювати комп'ютерні моделі для розрахунків.
🖥️ Інформатика | 6 клас
🏫 Урок 58

🤔 Поміркуймо разом...

🌍 Чому ми не можемо вивчати справжню планету Земля, просто тримаючи її в руках чи розглядаючи з усіх боків одночасно?
🚗 Як конструктори перевіряють безпеку автомобіля під час аварії, не розбиваючи щоразу справжню дорогу машину?

Висновок: Для дослідження складних, великих, дорогих або небезпечних об'єктів ми використовуємо їхні спрощені замінники — моделі!

🖥️ Інформатика | 6 клас
🏫 Урок 58

📌 Головні поняття уроку

  • Об'єкт — це те, на що спрямована дія або увага (предмет, істота, явище, процес).
  • Модель — спрощене подання предмета, істоти, явища чи процесу.
  • Моделювання — процес створення та подальшого дослідження моделей.
🖥️ Інформатика | 6 клас
🏫 Урок 58

🗂️ Класифікація моделей

За способом подання всі моделі можна поділити на три основні групи:

🧱 1. Матеріальні (натурні)
Відтворюють фізичні або геометричні властивості об’єктів (іграшки, глобуси, макети будівель, манекени).

📝 2. Інформаційні
Це сукупність відомостей про об'єкт (описи, формули, схеми, карти, креслення).

💻 3. Комп’ютерні
Інформаційні моделі, що реалізовані та досліджуються за допомогою комп’ютерних програм.

🖥️ Інформатика | 6 клас
🏫 Урок 58

🗂️ Класифікація моделей (приклад)

🖥️ Інформатика | 6 клас
🏫 Урок 58

📝 Форми подання інформаційних моделей

Інформацію про об'єкт можна подати по-різному:

  • 🗣️ Словесні (усні або письмові описи, правила).
  • 🗺️ Графічні (карти, креслення, діаграми, графіки, схеми).
  • 🧮 Математичні (формули, рівняння, нерівності).
  • 📊 Табличні (розклади уроків, таблиці характеристик, списки).
🖥️ Інформатика | 6 клас
🏫 Урок 58

💻 Практична частина

Завдання 1. «Вибір моделі» ⭐️

Оберіть найбільш відповідний тип моделі для розв’язання задачі та обґрунтуйте свій вибір:

  1. Перевірити правильність закладання фундаменту будинку.
  2. Пошити одяг, який пасуватиме людині за розміром.
  3. Знайти потрібну адресу в незнайомому місті.
  4. Визначити, який шлях проїде авто із заданою швидкістю за певний час.
🖥️ Інформатика | 6 клас
🏫 Урок 58

💻 Практична частина

Завдання 2. «Аналіз властивостей» ⭐️⭐️

Створіть математичну модель для задачі: «Визначити відстань, яку проїде авто за певний час».

  • Випишіть змінні: швидкість (), час (), відстань ().
  • Запишіть формулу для відстані.
  • Подумайте: Які властивості автомобіля (колір, марка, тип пального, кількість місць) є несуттєвими для цієї моделі і чому?
🖥️ Інформатика | 6 клас
🏫 Урок 58

💻 Практична частина

Завдання 3. «Комп'ютерне моделювання» ⭐️⭐️⭐️

Створіть розрахункову модель у Google Таблицях або MS Excel:

  1. Створіть таблицю з 3 стовпцями: "Швидкість", "Час", "Відстань".
  2. Введіть значення: Швидкість = 70, Час = 3.
  3. У комірці "Відстань" використайте формулу для множення (наприклад, =A2*B2).
  4. Змініть значення часу на 5. Як автоматично змінився результат? У чому перевага такої моделі?
🖥️ Інформатика | 6 клас
🏫 Урок 58

🏠 Домашнє завдання

  1. 📖 Вивчити конспект (визначення понять «модель», «об'єкт», види моделей).
  2. ✍️ У зошиті: Наведіть приклад одного об'єкта та трьох його різних моделей (наприклад: матеріальна, графічна та словесна).
  3. 🌟 Додаткове завдання: Знайдіть вдома будь-яку модель (іграшкову машинку, карту міста, інструкцію до LEGO тощо) та підготуйте усне пояснення: які саме властивості оригіналу вона спрощує.
🖥️ Інформатика | 6 клас